初中補(bǔ)課價(jià)錢(qián)_中考數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)及掌握數(shù)學(xué)答題時(shí)間_初中補(bǔ)習(xí)
初中補(bǔ)課價(jià)錢(qián)_中考數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)及掌握數(shù)學(xué)答題時(shí)間_初中補(bǔ)習(xí),以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候,還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了,才可能取得好成績(jī)。 對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō),做比較難的題目很困難,那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì),就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么,有什么基本的知識(shí)需要掌握。今天
一、數(shù)與式
易錯(cuò)點(diǎn)1:有理數(shù)、無(wú)理數(shù)以及實(shí)數(shù)的有關(guān)看法明晰錯(cuò)誤,相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的意義看法混淆。以及絕對(duì)值與數(shù)的分類(lèi)。每年選擇必考。
易錯(cuò)點(diǎn)2:實(shí)數(shù)的運(yùn)算要掌握好與實(shí)數(shù)有關(guān)的看法、性子,無(wú)邪地運(yùn)用種種運(yùn)算律,要害是把好符號(hào)關(guān);在較重大的運(yùn)算中,不注重運(yùn)算順序或者不合理使用運(yùn)算律,從而使運(yùn)算泛起錯(cuò)誤。
易錯(cuò)點(diǎn)3:平方根、算術(shù)平方根、立方根的區(qū)別。填空題必考。
易錯(cuò)點(diǎn)4:求分式值為零時(shí)學(xué)生易忽略分母不能為零。
易錯(cuò)點(diǎn)5:分式運(yùn)算時(shí)要注重運(yùn)算規(guī)則和符號(hào)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)分式的分子分母是多項(xiàng)式時(shí)要先因式剖析,因式剖析要剖析到不能再剖析為止,注重盤(pán)算,不能去分母,把分式化為最簡(jiǎn)分式。填空題必考。
易錯(cuò)點(diǎn)6:非負(fù)數(shù)的性子:幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0,每個(gè)式子都為0;整體代入法;完全平方式。
易錯(cuò)點(diǎn)7:盤(pán)算第一題必考。五個(gè)基本數(shù)的盤(pán)算:0指數(shù),三角函數(shù),絕對(duì)值,負(fù)指數(shù),二次根式的化簡(jiǎn)。
易錯(cuò)點(diǎn)8:科學(xué)記數(shù)法。準(zhǔn)確度,有用數(shù)字。這個(gè)上海還沒(méi)有考過(guò),知道就好!
易錯(cuò)點(diǎn)9:代入求值要使式子有意義。種種數(shù)式的盤(pán)算方式要掌握,一定要注重盤(pán)算順序。
二、四邊形
易錯(cuò)點(diǎn)1:平行四邊形的性子和判斷,若何無(wú)邪、適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。三角形的穩(wěn)固性與四邊形不穩(wěn)固性。
易錯(cuò)點(diǎn)2:平行四邊形注重與三角形面積求法的區(qū)分。平行四邊形與特殊平行四邊形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
易錯(cuò)點(diǎn)3:運(yùn)用平行四邊形是中央對(duì)稱(chēng)圖形,過(guò)對(duì)稱(chēng)中央的直線把它分成面積相等的兩部門(mén)。對(duì)角線將四邊形分成面積相等的四部門(mén)。
易錯(cuò)點(diǎn)4:平行四邊形中運(yùn)用全等三角形和相似三角形的知識(shí)解題,突出轉(zhuǎn)化頭腦的滲透。
易錯(cuò)點(diǎn)5:矩形、菱形、正方形的看法、性子、判斷及它們之間的關(guān)系,主要考察邊長(zhǎng)、對(duì)角線長(zhǎng)、面積等的盤(pán)算。矩形與正方形的折疊。
易錯(cuò)點(diǎn)6:四邊形中的翻折、平移、旋轉(zhuǎn)、剪拼等著手操作性問(wèn)題,掌握其中的穩(wěn)固與旋轉(zhuǎn)一些性子。
易錯(cuò)點(diǎn)7:梯形問(wèn)題的主要做輔助線的方式
若何分配答題時(shí)間
第一,充執(zhí)行使考前五分鐘。
憑證大型的考試的要求,考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間,考生填寫(xiě)準(zhǔn)考證。這五分鐘是禁絕做題的,然則這五分鐘可以看題。發(fā)現(xiàn)許多考生拿到試卷之后,就從第一個(gè)題最先看,給人人的建議是,拿過(guò)這套卷子來(lái),這五分鐘是用來(lái)制訂整個(gè)戰(zhàn)略的要害時(shí)刻。之前沒(méi)看到問(wèn)題,你只是夢(mèng)想,當(dāng)你看到問(wèn)題以后,你得行使這五分鐘迅速制訂出整個(gè)考試的戰(zhàn)略來(lái)。
學(xué)生拿著數(shù)學(xué)卷子,不要看選擇,不要看填空,先看后邊的六個(gè)大題。這六個(gè)大題的難度漫衍一樣平時(shí)是從易到難。我們?yōu)榱藨?yīng)付這樣的一次考試,提前做了大量的習(xí)題,試卷上有些問(wèn)題可能已經(jīng)做過(guò)了,或者你一目了然,感受很輕松,我建議先把這樣的大題拿下來(lái)。大題一樣平時(shí)12分左右,這12分如囊中取物,你就有底氣了,心情也好了。稀奇是要看看最后誰(shuí)人大題,一看誰(shuí)人問(wèn)題壓根兒就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想著后邊只有五個(gè)題,這樣在做題的時(shí)刻,就能夠控制速率和質(zhì)量。若是倒數(shù)第二題也沒(méi)有什么感受,你就想,可能今年這個(gè)題出得對(duì)照難,那么我現(xiàn)在最好的做法應(yīng)該是把前邊會(huì)做的問(wèn)題踏扎實(shí)實(shí)做好,不要急于去做后邊的問(wèn)題,由于后邊的問(wèn)題不是正凡人能做的問(wèn)題。
,如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講,當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂,在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題,課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以,學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課,是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn),積極地思考,仔細(xì)地觀察,踴躍發(fā)言,及時(shí)記憶,抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí),努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,當(dāng)堂記住。,,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,要注重身體的康健發(fā)育。青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)的要害期,也是長(zhǎng)身體的要害期,尤其是身體,過(guò)了這個(gè)要害期,縱然增強(qiáng)磨煉,也難以收到理想的效果。由于人到了十_歲,身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的性能基本定型。身體不只關(guān)系到一生的前途,也關(guān)系到一生的幸福。,第二,進(jìn)入考試階段先要審題。
審題一定要仔細(xì),一定要慢。數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字、一個(gè)數(shù)據(jù)里邊隱藏著解題的要害,這個(gè)字、這個(gè)數(shù)據(jù)沒(méi)讀懂,要么找不著解題的要害,要么你誤讀了這個(gè)問(wèn)題。你在誤讀的基礎(chǔ)上來(lái)做的話(huà),你可能感受做得很輕松,但這個(gè)題一分不得。以是審題一定要仔細(xì),你一旦把題意弄明晰了,這個(gè)問(wèn)題也就會(huì)做了。會(huì)做的問(wèn)題是不延遲時(shí)間的,真正延遲時(shí)間的是在審題的歷程中,在找思緒的歷程中,只要找到思緒了,單純地寫(xiě)那些步驟并不占用若干時(shí)間。
第三,一定要培育自己一次就做對(duì)的習(xí)慣。
現(xiàn)在有些學(xué)生,好不容易遇到一個(gè)會(huì)做的問(wèn)題,就快速地把會(huì)做的問(wèn)題做錯(cuò),爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的問(wèn)題。殊不知,前面的選擇題和后邊的大題,難易差距是很大的,然則分值的含金量是一樣的,有些學(xué)生以為前邊問(wèn)題的分?jǐn)?shù)不值錢(qián),后邊大題的分?jǐn)?shù)才值錢(qián),不知道這是什么心理。以是希望學(xué)生在考試的時(shí)刻,一定要培育自己一次就做對(duì)的習(xí)慣,不要指望騰出時(shí)間來(lái)檢查。越是主要的考試,往往越?jīng)]有時(shí)間回來(lái)檢查,由于問(wèn)題越往后越難,可能你陷在那些難題內(nèi)里出不來(lái),抬起頭來(lái)的時(shí)刻已經(jīng)最先收卷了。
第四,要由易到難。
一樣平時(shí)大型的考試是要有一個(gè)鋪墊的,好比說(shuō)前邊的問(wèn)題,往往入手對(duì)照簡(jiǎn)樸,越往后越難,這樣有利于學(xué)生正常的施展。1979年的高考,數(shù)學(xué)就嚇倒了許多人。它第一個(gè)題就是一個(gè)大題,許多學(xué)生就被嚇蒙了,于是整個(gè)考試考得一塌糊涂,就泛起一些心態(tài)的不穩(wěn)。以是后期,就由于這樣的一些事故性的試題的泛起,不能讓一個(gè)學(xué)生正常施展,我們國(guó)家在命題的時(shí)刻一樣平時(shí)遵照由易到難的紀(jì)律,先讓學(xué)生逐步地進(jìn)入狀態(tài),再去逐步地加浩劫度。有些學(xué)生自以為水平很高,對(duì)那些簡(jiǎn)樸的問(wèn)題不屑一顧,以是爽性從最后一個(gè)題最先做,這種做法風(fēng)險(xiǎn)太大。由于最后一個(gè)題一樣平時(shí)來(lái)講,難度都很大,你一旦在這個(gè)地方卡殼,不僅延遲了你的時(shí)間,而且會(huì)讓你的心情受到很大的影響,甚至影響整場(chǎng)考試的施展。
雖然由易到難并不是說(shuō)從第一題一直做到最后一個(gè),以數(shù)學(xué)高考題為例,一樣平時(shí)數(shù)學(xué)高考題有三個(gè)小岑嶺:第一個(gè)小岑嶺泛起在選擇題的最后一題,它的難度屬于難題的條理;第二個(gè)小岑嶺是填空題的最后一題,也是對(duì)照難的;第三個(gè)小岑嶺泛起在大題的最后一題。我說(shuō)由易到難,是說(shuō)要掌握住這三個(gè)小岑嶺。
第五,控制速率。
平時(shí)有學(xué)生問(wèn)我:“我在做題的時(shí)刻多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)選擇題,多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)填空題,才是對(duì)照合理的呢?”
這個(gè)不能一概而論,應(yīng)該說(shuō)你平時(shí)用什么樣的速率做題,考試的時(shí)刻就用什么樣的速率,不要人為地告訴自己,考試的時(shí)刻要加速速率。著實(shí)你考試的時(shí)刻,速率要是和平時(shí)訓(xùn)練的速率差距對(duì)照大的話(huà),很可能由于你速率一加速,反而導(dǎo)致了質(zhì)量的下降。一場(chǎng)大型的考試,你會(huì)做的問(wèn)題自己就那么多,若是你加速速率,效果把會(huì)做的問(wèn)題做錯(cuò),而你騰出的時(shí)間去做后邊的難題,又長(zhǎng)時(shí)間地解不出來(lái),那么很可能造成會(huì)做的問(wèn)題得不著分,不會(huì)做的問(wèn)題基本不得分。不要郁悶“做慢了,做不完”,掌握住一點(diǎn),一個(gè)學(xué)生的正常考試,若是始終在自己會(huì)做的問(wèn)題上全神貫注的話(huà),這場(chǎng)考試一定是正常施展的,甚至是超水平施展。
你一直投入到會(huì)做的問(wèn)題中,憑證你平時(shí)訓(xùn)練的速率,踏扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。縱然你發(fā)現(xiàn)時(shí)間到了,后邊尚有問(wèn)題可能會(huì)做但來(lái)不及了,不以為這是一個(gè)令你痛恨的效果。最后效果出來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn),你最后獲得的分?jǐn)?shù)往往會(huì)比你的現(xiàn)實(shí)水平要高。以是考試的時(shí)刻要控制速率,這是考試技巧的一個(gè)很主要的方面。
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